三尺讲台培绿苗 一颗丹心育英才——记玉溪卫校优秀班主任起凯
“老班，我觉得最近班里晚自习氛围不太好，我建议……”玉溪卫校的办公室里又传来了学生“进谏”的声音，不出意外一定是起凯老师班里的学生又来为班级管理出谋划策了。
富有创造力的“老班”
起凯老师自2007年毕业后便扎根教学一线，先后担任班主任、团委副书记、教务主任、办公室副主任、支部书记、企业带班教师等职务，积累了大量的教育教学管理经验，在各个方面敢于创新，勇于实践，可谓是玉溪卫校最富有创造力的班主任了。
2019年，起老师首开先河，在自己的班里推行了民主选举、自主管理的班级管理制度，把培养学生自主管理能力和培养团队精神结合起来，激发了学生自我监督、互相督促的动力。他鼓励学生对班级管理提出自己的看法，总是认真倾听，积极采纳学生的意见和建议，这才出现了文章开头的场景。在起老师的带领下，班级作风越来越好，学习氛围越发浓厚。2020年，他所带的班级被评为校级“先进班集体”，同时还被共青团玉溪市委评为“五四红旗团支部”。
在手机管理制度大范围实行之前，起老师便注意到沉迷手机给学生学习、生活带来的负面影响，于是他利用课余时间组织全班开展了“低头好吗？”的大讨论，鼓励学生正反对比手机的利弊。你一言，我一语，最后全班同学干脆把手机都交给了起凯，说：“老师，请你帮管了！”自此起凯老师率先在学校实施统一管理手机的办法，手机代管后，同学们上课效率高了，学习劲头强了，体育锻炼勤了，同学沟通多了。
不仅如此，起老师还自发栽种了很多植物放在班级里，让大家共同护理，购置了许多书籍并号召学生一同建立起读书角，把教室打造成了温馨而又充满文化氛围的“家”。他经常组织周末不回家的学生参加体育活动和娱乐活动，带着学生在他自己的宿舍里动手做好吃的，师生间相处轻松和谐。
教导有方的好老师
曾有一段时间，职业教育并不被学生和家长看好，作为一名职业教育工作者，起凯老师坚信“天生我材必有用”，他遵循因材施教、长善救失的教育原则，努力发掘每一名学生的亮点，放大他们身上的优点。每天早读，他都会指定一名学生走上讲台进行三分钟的即兴演讲，锻炼学生的胆量和表达能力；他把“德技双优、诚信从业”的标准自始至终要求在每一名学生上，时刻鼓励学生扎实基础、勇于实践，树立大国工匠精神。他指导的学生参加省市职业技能大赛，每届都有学生获奖，他所教学科平均分、及格率、优秀率均远远超出学校既定目标。
投身教育事业的“多面手”
为教育事业孜孜不倦、锲而不舍，这是同事们对起凯老师的评价。
作为一名计算机老师，起老师致力于职业教育的计算机教学工作，在上好每堂课的基础上开拓进取，曾主编、参编4本教材，撰写的教学论文和教学设计获得过省级一、二等奖，还取得了“平面设计师”证书和“计算机平面设计高级工”资格证，成为了“双师型”教师。
作为办公室副主任，起老师承担了学校的宣传工作，为扩大学校知名度、提升学校社会声誉废寝忘食。他常常背着照相机、摄像机活跃在教育教学工作的各个场景中，用快门记录师生成长进步的每一个瞬间，他经常加班到深夜，每年采写的宣传信息超过200条。在他的精心维护下，学校微信公众号、官方抖音、学校网站天天有更新。
他还是一名“多面手”，不仅保证一线教学工作不落下一节课，还协助玉溪市教育体育局完成市校合作、昆玉同城化、玉溪职业技术学院筹建等工作。“只要组织瞧得着、需要我，我高兴、我快乐！”起凯老师经常这样说道。
他那间办公室的电脑经常超负荷运转，实在困了就趴在桌上打个盹，废寝忘食在他身上体现得淋漓尽致。“上课最精彩，下课凉拌饭”几乎就是他的工作日常。妻子见他日夜奔波在学校、机关、家庭之间，心疼地对他说：“我把车子给你开，你那样骑着摩托在风里来雨里去，会扛不住的！”他会意地笑着说：“不怕，我板扎，骑摩托就得了，方便。”他就是这样一个人，在他看来样样工作都重要，样样工作都要挑起来，样样工作都要竭尽全力，仿佛不知疲倦。多年来他曾被评为“优秀共青团干部”、“优秀教育工作者”、“十佳师德标兵”，两次被评为市、校“优秀共产党员”。
三尺讲台培绿苗，一颗丹心育英才。为培养更多社会主义事业建设者和接班人，为办好人民满意的教育，起凯老师默默奉献，用实际行动践行着为人师表的初心与理想，他是值得学生敬佩的好老师，是值得老师学习的好榜样！